Trochu trúfalý nadpis naráža na rovnako trúfalý nadpis článku Nekritický IFP z 2. apríla 2012, ktorý na blogu Trendu uverejnil slovenský think tank INESS. pokračovanie článku
Pri oprave stredoškolských syláb treba začať pekne od nuly. Spýtajme sa najskôr, aké predmety by určite mal absolvovať každý jeden človek, ktorý vyjde zo strednej školy. pokračovanie článku
... alebo ako som slovenskú strednú školu zažil ja. Človek občas nevie, či sa má smiať alebo plakať pri svojich spomienkach. pokračovanie článku
Učitelia na akomkoľvek stupni potrebujú spätnú väzbu. Jedným z ako-tak objektívnych spôsobov hodnotenia kvality vysokých škôl je celková spokojnosť študentov so svojou univerzitou. Sú to v prvom rade žiaci, ktorí vedia -- alebo presnejšie cítia -- čo treba zlepšiť. A väčšinou platí, že spokojnejší študenti si z vysokej školy odnesú viac. pokračovanie článku
V nedávnom rozhovore pre Týždeň riaditeľ jednej z najväčších slovenských bánk povedal: „Slovenská technická univerzita vychováva veľmi kvalitných ľudí. Cez prvý ročník tam neprešlo 30 percent študentov.“ [1] Ako keby práve toto kritérium malo merať kvalitu absolventov. pokračovanie článku
Štátny rozpočet krváca, a politici opäť raz vymýšľajú, alebo ešte len začnú vymýšľať, rôzne absurdnosti na zaplátanie dier, ktoré však reálne vôbec nemusia pomôcť. pokračovanie článku
Je smutné, že naši zástupcovia ľudu sa hádajú -- a následne padajú -- na otázkach „áno-nie“, a to bez toho, aby ktokoľvek prejavil čo i len náznak snahy o úvahu smerom „čo my spravíme potom, ako áno/nie“. pokračovanie článku
Už je to asi trochu nudné, ale ešte stále sa nepovedalo všetko podstatné. Napriek úpornej -- a podľa mna obdivuhodnej -- snahe Martina Mojžiša zastaviť, resp. správne nasmerovať tieto pochybné nápady sme si ešte stále nepoložili tú najzákladnejšiu otázku: Načo je nám dobrá tá prekliata digitalizácia školstva? pokračovanie článku
Školstvo je veľmi zvláštny verejný statok. Kritizovať ho môžu v podstate všetci -- je jedno, či má človek sedem alebo sedemdesiat rokov. Každý môže nájsť milión relevantných dôvodov na zlepšenie; každý sa dokáže vyjadriť tak, aby z toho neboli len pivné reči, čo je rozdiel oproti debatám o politike. Ako je teda možné, že sa tak nedeje? pokračovanie článku
Študent fyziky, Imperial College, Londýn. Spoluzakladateľ združenia Oxbridge Admissions.
Čo ma zaujaloTýmto článkom bloger
klikol/klikla na karmu.
